2016年3月的最后一天，bet36体育在线大学生创新创业中心前的广场上，人群攒动，热闹非凡。江苏滨海沿海工业园区的多家化学化工、制药等相关企业为bet36体育在线化学化工学院应届毕业生举办的专场招聘会如期举行，新学期伊始，就有多家企业“专程专场”上门“抢”人，这多少有点出乎我们的预料。一位企业负责人告诉我们，他们企业里目前已经有6名bet36体育在线应届毕业生在顶岗实习，也与企业有了初步的就业意向。他们这次来就是看能不能带走几个其他相关专业的遗珠，同时也给其他年级的同学建立初步印象。

江苏滨海沿海工业园区多家入驻企业来bet36体育在线举行专场招聘会

   2016年4月初，根据最新统计，化学化工学院2016届毕业生中，共有52名同学顺利通过硕士研究生复试并被录取。

   学生就业红火，用人单位好评如潮，继续深造的学生更是具备了较强的科研创新能力，这得益于近年来化学化工学院探索出的“以个性发展为目标、以社会需求为导向”的分类、分方向人才培养模式的改革和实践。     

传统理工科专业的主动求变    

2011年，当时bet36体育在线的化学专业实际招生人数为11人，远远不到当年的招生计划。专业的市场前景、学生就业竞争力严重不足，造成了传统专业的冷落。面对这样的局面，院领导和老师们高度重视，经过多方调研和考察，决定从2012年开始，在化学和应用化学两个专业开展分类培养工作。    

这种因材施教、分类培养的人才培养模式改革，就是根据学生的兴趣和发展方向，通过建立分类引导体系、根据学生需求和分类结果组织教学、开展教学方法改革，对学生进行分类培养、个别指导。    

尊重意愿，科学引导    

本科生在大学教育结束后，对未来的发展规划主要有两种形式：就业和继续深造。但是刚刚进入大学阶段学习的同学对自己的职业发展规划并不明晰，化学化工学院的老师们通过大一期间的专业导论课、职业规划讲座等对学生进行分类引导，然后制定多维度评估人才分类志愿表，了解学生职业发展规划的真实心理状况。    

鞠志宇博士告诉我们，原则上，乐观开朗、团结合作能力较强，具有强烈就业意愿的同学分流在工程实验班培养，思维活跃、自主学生能力较强，有继续深造意愿的学生则在创新实验班培养。经过一段时间的培养，学生自评和专家综合评估后，再对不适宜当前培养方向的学生进行二次分流和选择。    

2012级应用化学专业的常亚婷同学在选择培养方向上一直犹疑不定，到大三还经常在两个班来回听课，经过专业老师的多次谈心指导，帮她分析和认知自我兴趣、学习能力等，到大三下学期，该生终于确定自己到创新实验班学习。2016年，她顺利考取了重庆大学的硕士研究生。